Son Haberler ve Makaleler (15)
Bilmek ya da Bilmemek-Olmak ya da Olmamak!
İnsanlar, eğitilebilenler ve eğitilemeyenler olmak üzere tasnif edilmelidir. Gerçekten de bir insanın hayatta taşıyamayacağı en ağır sıfat “eğitilemeyen” olmaktır.
Osmanlı Devleti’nin İlk İki Asrında Sosyoekonomik Dinamikler ve Eğitim Kurumunun Rolü
Osmanlı Devleti’nin kuruluş ve yükseliş dönemini değerlendiren tarihçilerden Oral Sander, ilk iki asrı mecazi olarak “Anka’nın yükselişi” şeklinde nitelendirmiştir. XIV. ve XV. yüzyıllarda Avrupa, Tuna boyları ve…
Türk'ün Adı Yok!
Son zamanlardaki siyasal olaylar tüm dünya barışını tehdit etmekte ve antroposen dönemin adeta sonuna yaklaştığımızı işaret etmektedir. Bu arada, yazılı ve görsel basında bilhassa sosyal medyada İran hakkında yapılan…
Üniversite Kavramı - XII (Tıp Fakülteleri)
3. Üniversite kavramın içerisinde Fakülte kavramının bilimsel Tıp eğitimindeki yeri ve önemi Bu süreçte bilimsel tıp kavramı aslında tıbbın üç bileşeni olduğu ve bunun da özellikle cerrahi dallarda daha belirgin…
Üniversite Kavramı - XI
Timeo hominum unius libris “Timeo hominum unius libris” Buraya kadar anlattıklarımızdan çıkarılabilecek en önemli sonuçlardan birisinin özgür düşüncenin evrensel bilginin temelinde yattığı gerçeğidir. Bunun sonucunda…
Üniversite Kavramı - X
Daha evvel de değindiğimiz üzere felsefe ve hümanizma kavramlarının varlığı, İslam dininin kurumsal yapısı içerisinde değerlendirilmelidir. Şu halde, etik kadar estetik olgusunun ön plana çıktığı sanat kavramının İslam…
Üniversite Kavramı - IX
2.b. Üniversite kavramının oluşmasında bir zorluk olarak İslam Coğrafyasındaki dinin felsefeye bakış açısı, sanat ve hümanizma ilişkisinin değerlendirilmesi İslam Felsefesi tabiri yerine İslam Coğrafyası’ndaki Felsefe…
Üniversite Kavramı - VIII
2.Ülkemizdeki güncel sorunların temelinde medrese ile üniversite kavramlarının aynı anlamda olduğuna dair zorlama yorumların temelindeki Osmanlı Geleneği Eğitimde ve özellikle de yükseköğretim hayatımızda, yeterli ve…
Üniversite Kavramı - VII
1.b. Osmanlı İmparatorluğu’nda Bilim ve Bilimsel Kurumlara yaklaşıma dair tespitler Bilim tarihinin üniversite tarihinden ayrı düşünülemeyeceğini bir defa daha vurgularken bilim tarihi ve medrese ilişkisinin de…
DSÖ (WHO)
GTÖ (FAO)
UNEP
DHSÖ (WOAH)